2025年12月19日上午，中央音乐学院特聘教授、中国古代音乐史专业博士生导师、博士后项目合作导师、国家社会科学基金艺术学重大项目首席专家、武汉音乐学院原党委常委、副校长李幼平教授受邀莅临我院，以《学术坚守与研究的“五度”——国家级艺术科研项目的选题申报与研究》为题，带来了一场兼具战略高度与实践深度的学术盛宴。讲座吸引了全院科研工作者、骨干教师及研究生代表参与，现场座无虚席，反响热烈。李幼平教授开宗明义，提出核心论点：在新时代背景下，高校艺术科研必须主动转型，从单纯的学术兴趣驱动转向服务国家重大战略需求，实现“学术问题”向“国家课题”的创造性转化。他强调，这一转型不仅是政策要求，更是艺术学科在时代变革中实现可持续发展的必然选择。
李教授深入剖析了推动艺术科研转型的三大动因。首先，政策驱动是根本方向，必须深刻理解国家“十五五”规划、教育强国建设等纲领文件中文化的核心作用——即“思想引领、精神凝聚、价值改造、科技生产”，将个人研究置于国家战略框架下思考。其次，技术革命带来挑战与机遇，人工智能正全方位重塑科研与教育形态，艺术教育不能固守传统，需探索“AI向善向美”的路径，思考如何利用技术为硅基生命注入人类的情感与审美。最后，学科发展面临生存危机，在人口结构变化和高校分类改革的大趋势下，音乐等艺术专业必须重新定位，从培养少数专才转向提升全民美育素养，探索差异化、特色化的发展路径，这直接关乎专业的长远存续。
李教授特别强调，实现科研转型必须推动科研与教学的深度融合。课程建设是科研基石，应大力发展虚拟仿真、线上线下混合式一流课程，并将艺术实践活动系统化、课程化；同时要从教学前沿发现课题，“人工智能+教育”“拔尖创新人才发现机制”“高校美育浸润行动”等教学改革方向，本身就是极具潜力的研究课题。最后，李教授给出了关键的行动建议：艺术科研工作者首先要提高站位，吃透国家政策，找准个人研究在国家战略格局中的坐标；其次要学会主动变通，灵活调整研究视角，使其与国家需求同频共振；最终要走向有组织科研，将“个人选题”升级为凝聚团队优势、具备明确解决方案的“集体课题”。
本次讲座为我院教师明晰了申报国家级项目的方向，也为我院学科的转型发展注入了新的思路与动力。（撰稿人：吴楠楠、周雪）
